str. 105 | str. 106 | str. 107 | str. 108 | str. 109 | str. 110 | str. 111 | str. 112 | Hra „Největší blbost“ | cvičení
str. 106
Tuto tabulku přehledně najdete také zde.
Cvičení on-line na bych zde – zkuste si sami doma.
str. 107
► Pamatujete si nebo znáte písničku Kdyby tady byla taková panenka? Vzpomenete si na text?
Sami si můžete procvičit tvary kdyby zde.
Další cvičení na kdyby si můžete udělat zde.
str. 108
Cvičení na této stránce si můžete udělat sami doma:
► Vyberte si několik vět a doplňte je. Ostatní budou hádat, kterou větu jste doplnili.
- Kdybychom všichni byli barvoslepí…
- Kdybychom uměli číst myšlenky…
- Kdybychom neměli papír…
- Kdybychom do auta tankovali minerálku…
- Kdyby byla pořád tma…
- Kdybychom neměli internet…
- Kdybychom měli oči i vzadu…
- Kdyby zvířata uměla mluvit…
- Kdybych byl vysoký/á 3 metry…
- Kdybych měl/a čtyři ruce…
- Kdybych se uměl/a stát mouchou…
- Kdybych měřil/a jenom jeden metr…
str. 109
Chováme se zdvořile
3. Jaké zvyklosti jsou různé u vás a u nás?
► Cvičení online – chováme se zdvořile (slušně)
str. 110
► 8. Poraďte kamarádovi, který pojede do Česka, co by u nás měl a neměl dělat (nebo co by měl udělat před cestou).
► 9. Poraďte Čechovi, který chce jet do vaší země, co by u vás měl a neměl dělat.
► Je to pravda?
- Když se s někým seznámím, měl bych mu dát pusu.
- Když přijdete k někomu na návštěvu, neměl byste se zouvat.
- Když někdo nastoupí do autobusu, měl by všechny pozdravit.
- Když někoho neznáš, měl bys mu tykat.
- Když přijdete k doktorovi, měl byste na něj vypláznout jazyk.
- Když jsou kolem nás lidé, neměli bychom smrkat.
- Když máme dobrou náladu, měli bychom zpívat.
- Když přijdeme pozdě do divadla, měli bychom se hercům nahlas omluvit.
- Když zaspíš, měl bys hned zavolat do práce.
- Když si s někým vykáme, neměli bychom nikdy používat formu ty. (!!!)
► Cvičení online – Co by měli dělat? Co jim poradíte?
str. 111
Jaký kdo je? Jaký by měl být?
► 1. Eva potkala kolegyni Ditu. Poslouchejte (CD2: 03), o čem mluví.
► 2. Co Eva říká? Jaký je její doktor? Jaký byl její starý doktor?
► 3. Procvičujte slovíčka ze str. 112. Jaký je nějaký člověk ve vašem okolí? Vyberte také někoho, kdo má i negativní vlastnosti.
POZOR!
Přídavná jména tvrdá (-ý) mají různé koncovky v každém rodě: smutný muž, smutná žena, smutné dítě.
Přídavná jména měkká (-í) mají stejnou koncovku pro všechny rody: nervózní pes, nervózní prodavačka, nervózní tele. Tato slova mají i jiné, pro vás „divné“ skloňování.
Slova cizí (mezinárodní) mají většinou měkkou koncovku -ní. (stupidní, vulgární, debilní, kvalitní…)
ALE: Mnoho přídavných jmen končí v češtině na -cký, jsou tedy „tvrdá“. (energický, sympatický, komický…)
Špatná zpráva: Jestli je přídavné jméno tvrdé, nebo měkké, se prostě musíte naučit. Když si píšete slovíčka, doporučuju si je napsat v ženském rodě s nějakým podstatným jménem, např. sympatická holka, nervózní holka.
► 10. Zahrajte si hru Jaký by měl být
str. 112
(obrázky se slovíčky najdete v učebnici)
slovíčka:
pracovitý | zodpovědný | ctižádostivý, ambiciózní | zdvořilý, slušný | protivný | zlý | spolehlivý | statečný | tvrdohlavý, paličatý | sprostý, vulgární | zvědavý | zapomnětlivý | sobecký | přísný | líný
Cvičení
Hra: Největší blbost
- Utvořte skupiny 4 až 5 lidí.
- Dostanete hromádku kartiček [?] (problém) a hromádku kartiček [!] (rada). Položte je na stůl textem dolů.
- Každý si vezme tři kartičky [!] (rada).
- První hráč si vezme kartičku z hromádky [?] (problém) a přečte ji nahlas.
Zvolte si správné tvary slov! - Ostatní hráči vyberou ze svých kartiček [!] (rada) jednu co nejvíc logickou radu na daný problém, přečtou ji a položí na stůl. (Text musíte gramaticky upravit, aby dával smysl.)
- První hráč se rozhodne, která rada je největší blbost, a svou kartičku [?] dá hráči s nejblbější radou.
- Všechny použité kartičky [!] dáte stranou (nebo do spodu hromádky) a vezmete si novou, abyste měli tři.
- Pokračuje hráč, který dostal kartičku s „nejblbější odpovědí“.
- Tento hráč si vezme další kartičku z hromádky [?] a přečte ji nahlas.
- Ostatní hráči opět vyberou co nejvíc logickou radu, přečtou ji a položí na stůl.
- Ten, kdo četl [?], vybere opět největší blbost a svou kartičku předá tomu, kdo ji dal.
- Takto hra pokračuje dál.
- Když nejsou žádné kartičky [!] (rada), udělejte z použitých kartiček novou hromádku a pokračujte dál.
- Když už podruhé došly kartičky, hra skončila.
Kdo má nejmíň kartiček [?], ten vyhrál. Kdo jich má nejvíc, ten říká „největší blbosti“.